+3
Мы читаем это произведение. И естественно проникаемся взглядами главного героя, и того как он видит мир, его суть, без шелухи. А потому, проникшись его глубинной, смотрим иначе на других персонажей. На брата гг, на девку-следователя, и прочих. Для нас они кажутся дурачками, и бесячими персонажами. Хотя в других произведениях, возможно, мы с интересом наблюдали бы за ними и восхищались их характерами. Произведение просто не про это. И естественно в этом контексте мы смотрим на них как раздражитель и помеху.
• Но что сделал брат гг? - Он просто ребёнок. Который ничего не знает. Который с детства жил в деревне. У него нет опыта главного героя, а потому - он не может мыслить так же, понимать скрытые мотивы других, их цели и желания, как это делает Главный герой. Он просто ребёнок, над которым в детстве смеялись. Но получив талант А класса - он получил любовь окружающих, из тёплые взгляды, и надежды. Конечно, проникаясь опытом главного героя, его взглядом - мы понимаем, что это не всё так радужно, не всё так искренне. Его хотят использовать, приручить, ему завидуют и ненавидят. Но в глазах обычного ребёнка, все эти жесты, смысл которых скрыт в сердце - воспринимаются иначе. Они воспринимаются как актами Бескорыстной доброты, внимания к нему. А зависть - воспринимается за дух детей, которые хотят с ним честно соперничать. Невинно. И честно.
• Девка следователь. А представим, будь она главным героем, и нам бы с самого начала показывало всё от её лица. Её взгляды, её желания и её мотивы. Но при этом, в противовес, как главный её соперник - выступал сам мир. Его устои. Его жестокость, хладнокровность и расчётливость. Где смерть обычного человека - пшик. А она хочет это поменять. Сделать что-бы законы, были равными. По настоящему равными для всех. Уже иначе воспринимается?
Но они не главный герой, и мы читаем это повествование не в контексте виденья этого мира ими, а через призму понимания этого мира главным героем, его сути, без шелухи. Они помехи, если мешают ему.