Глава 81.1

После уроков Цзи Жан отправился в книжный магазин и купил кучу книг с рецептами для приготовления тортов и других десертов.

Лучшим решением было научиться всему самому. Во всяком случае, это станет полезным навыком на всю жизнь. Стоит выработать навык готовки как можно раньше и найти тот десерт, который бы понравился Ци Ин больше всего. Это в разы надежнее, чем покупать что-то у других.

Здоровяк был нацелен на победу.

***

Национальный день должен был наступить сразу после ежемесячного экзамена.

Конечно, ученики первого и второго года старшей школы как обычно отдыхали, в то время как третий год не мог рассчитывать ни на какие другие выходные, кроме зимних и летних каникул.

Старшеклассники особо ни на что не надеялись. Они и не думали, что их классные руководители объявят им о каких-то мероприятиях за день до праздников. Однако, в соответствии с национальной политикой, школа организовала для всех желающих возможность посетить первого октября Мемориальный зал мучеников. Ученики должны были собраться у входа в школу в восемь часов утра.

На этот раз предвкушение и радость от грядущего события у третьего года было ощутимым и напоминало им грандиозную сделку. Хотя такой поход был не совсем похож на легкие и свободные каникулы, все же это было лучше простых уроков. Все восприняли это событие как весеннее путешествие.

На следующий день рано утром старшие классы собрались у школьных ворот и сели на автобус до Мемориального зала мучеников. Пока они были в автобусе, каждый классный руководитель выдал каждому ученику по одной белой хризантеме, чтобы те могли возложить цветы у памятника мучеников.

Мемориальный зал в Хайчэне был построен под одноименным кладбищем. Перед входом в него находилась большая площадь. На площади стояли огромные памятники, исписанные множеством разных имен, и каждый год список пополнялся.

Прибыв на площадь, ученики один за другим подходили к памятникам, кланялись и возлагали цветы.

Цзи Жан беспокоился о Ци Ин со вчерашнего дня, он боялся, что что-то может натолкнуть ее на мысли о родителях. Но после уроков она вела себя как обычно. Сразу после того, как автобус прибыл на место, Цзи Жан ушел от своего класса и продвинулся вперед, чтобы найти девушку.

Ци Ин стояла рядом с Юэ Ли, держа белую хризантему в руке, выражение ее лица было немного печальным, взгляд казался затуманенным, и Цзи Жан не мог понять, это было от грусти или нет.

Лю Цинхуа стоял рядом с классом. Подойти к девушке было непросто, поэтому юноша просто молча наблюдал со стороны.

Когда пришла очередь Ци Ин возлагать цветы, она вместе с несколькими учениками вышла вперед, аккуратно положила цветы на ступени, трижды поклонилась и вернулась назад.

Когда она увидела Цзи Жана, ее подавленное настроение исчезло, а в глазах появилась легкая улыбка. Она тайком огляделась по сторонам. Лю Цинхуа не смотрел в ее сторону. Девушка в два-три шага подбежала к Цзи Жану и тихо спросила его:

— Как ты сюда попал?

Он достал из кармана клубничную конфету, улыбнулся и протянул ей.

— Хочешь?

Она немного повеселела, взяла клубничную конфету, но есть не стала. Убрав ее в карман школьной формы, она ответила:

— Я съем позже.

Ученики группами продвигались вперед, а учителя следили за очередью. Цзи Жан больше не мог оставаться у чужого класса. Взглянув на Ци Ин, он прошептал:

— Жди меня у входа в зал.

Девушка кивнула.

Спустя час все ученики возложили цветы и могли спокойно посетить мемориальный зал. Учителя больше не следили за ними. Они лишь объяснили, что нельзя носиться, шуметь и нужно с уважением относиться к месту, где покоятся герои.

Когда Цзи Жан пошел к Ци Ин, та послушно стояла у входа в зал и ждала его.

Они вместе вошли внутрь. В зале было тихо, царила торжественная атмосфера и слышались лишь шаги других учеников. На стендах были представлены достижения героев-добровольцев за шесть различных периодов — от революции 1911 года до эпохи реформ, открытий и модернизации. Их жизни запечатлели в текстах, фотографиях и видео.

Каждый из них посвятил свою жизнь тому, во что больше всего верил, а затем навсегда остался в памяти других людей.

Многие попали в учебники истории, у большой части людей год рождения и дата смерти приближались к настоящему времени. Каждому поколению нужен был свой герой, и в каждом поколении были люди, преуспевшие в чем-то.

Ци Ин воспринимала все это всерьез.

На самом деле, многие ученики находили такие поездки скучными. Они рассматривали их с точки зрения повторения истории и знакомства с предшественниками. Все быстро проходили мимо разных стендов, постепенно продвигаясь к концу.

Лишь одна Ци Ин внимательно вчитывалась в каждую строчку, постепенно отставая от других учеников.

Цзи Жан все это время был рядом с ней.

Зал посещали и другие люди. Перед рядом витрин стояли родители с ребенком. Когда они проходили мимо, Ци Ин услышала мягкий голос ребенка:

— Дядя, я снова пришла к вам. Как поживаете?

Девушка замерла на мгновение, а когда вдруг пришла в себя, слезы уже текли ручьем.

Цзи Жан сильно забеспокоился, взял ее за руку и заговорил низким голосом:

— Инин, не плачь. Если будешь грустить, мы не будем ничего смотреть.

Она подняла голову и некоторое время молча смотрела на него, затем покачала головой и ответила:

— Мне не грустно, — Ци Ин вытерла слезы тыльной стороной ладони, и произнесла тихо: — Я просто подумала, что кто-то может также приходить к моему отцу. Что люди будут беспокоиться о нем.

Кто-то может приходить к нему и возлагать цветы.

Сотрудники мемориального зала рассказали, что каждый день сюда приходят люди на богослужения, и перед стелой мучеников и перед надгробными плитами на кладбище всегда лежат цветы. Герои покоятся в земле, но никогда не остаются одиноки.

***

После посещения мемориального зала ученикам разрешили отдыхать всю вторую половину дня. Их занятия продолжатся уже на следующий день.

Это был последний выходной перед зимними каникулами.

Каждый день в классе отрывали по странице календаря, отсчитывающего дни до начала экзаменов. Со временем учеба становилась все тяжелее. Все ученики были напряжены. Чем ближе вступительные испытания, тем сильнее ощущалось давление.

Однако сейчас подростки пытались хоть немного отдохнуть. С наступлением Рождества в каждом классе случайным образом появилась тенденция вязать шарфы.

Некоторые ученики считали, что это последнее Рождество, которое они проведут в школе, поэтому если кто-то не свяжет шарф для возлюбленного, тогда у него больше никогда не будет такой возможности.

Ученики мгновенно раскупали пряжу для вязания. Даже книжные магазины рядом со школой, заметив, какой популярностью стала пользоваться пряжя, стали выставлять ее на продажу.

Неуклюжая Юэ Ли каждый день после уроков боролась с шерстяной пряжей, но все никак не могла научиться правильно вязать.

Ци Ин больше не могла видеть, как ее подруга мучается, поэтому пошла учиться вязанию у Юй Хэ с заднего ряда. Затем девушка вернулась к Юэ Ли, чтобы научить и ее.

— Но как?! Как ты выучила все всего за десять минут?! Неужели Бог оказался настолько несправедлив, когда создавал людей?!

— Я умею вышивать, так что смогла легко научиться.

— Почему ты умеешь все, а я такая никчемная! — захныкала Юэ Ли.

Однако благодаря тому, что Ци Ин пошагово учила ее всему, она наконец уловила принцип вязания. Время от времени она делала неправильные петли, но Ци Ин помогала ей их исправить. Шарф наконец обретал форму.

Юэ Ли была очень довольна. Она надеялась, что ее подруге тоже нравится ее результат.

— Ты можешь связать такой же для Цзи Жана! Я слышала, что одна девочка из старшей школы планирует связать для него шарф. Тебе не стоит отставать.

— Я вышила кое-что для него, — прошептала Ци Ин, немного стесняясь.  

— Что это? Перчатки? Носки? Свитер?

Она не стала ей говорить.