Глава 60.2

Завуч отобрала десять лучших учеников в классе и спросила их, хотят ли они принять в олимпиаде.

Семеро из них были достаточно разносторонними в своих знаниях и не планировали принимать участие в олимпиаде. Если бы им не удалось выиграть место, то они бы задержали другим своим одноклассникам возможность получения достижений.

Положительные моменты в этом случае не компенсировали отрицательных. Таким образом, они заявили, что примут участие только в пришкольном этапе и позже сосредоточатся на университетских вступительных экзаменах.

У остальных троих, включая Чжан Мань, была сильная база в физике, поэтому они решили принять участие в олимпиаде.

Ли Вэй же был четвертым студентом и исключением. Он хотел принять участие в олимпиаде. Конечно, Лю Чжицзюнь* с радостью согласился.

П.п.: их классный руководитель.

Конкуренция среди учебных заведений в их стране была достаточно постоянной. Период подготовки к олимпиадам в этой школе начался раньше, чем в других школах, особенно к олимпиадам по физике и математике.

Каждый вечер во втором семестре для студентов первого года проводились специальные занятия. Это время собирались использовать для репетиторства по предметам олимпиады.

Также будут приглашаться специальные преподаватели, которые возьмутся за руководство над олимпиадниками.

После этого, в первом семестре второго года, школа разрешит ученикам принять участие в предварительных сборах на раннем этапе, чтобы провести пробную попытку.

Большинству людей вряд ли удалось бы выиграть место на втором году старшей школы, поэтому они просто накапливали опыт.

Однако Чжан Мань не собиралась следовать этому плану.

В ее предыдущей жизни Ли Вэй завоевал золотую медаль благодаря месту в финале олимпиады на национальном уровне, когда обучался на втором году в старшей школе, а также получил рекомендацию для поступления в университет B. Девушка не собиралась отставать!

Было трудно оставаться вместе. Если она не получит рекомендацию, ей, возможно, придется поступить в другой университет, а она этого не хотела.

Итак, Чжан Мань поставила перед собой большую цель в первый день учебы. Она должна была очень усердно учиться в этом семестре.

Даже если она не была самой умной ученицей и мало что знала об конкурсах и олимпиадах, она преподавала физику в старших классах в течение нескольких лет. Много-много лет. У нее был большой опыт решения задач и хорошая интуиция в этих вопросах. Более того, у нее все еще было преимущество в виде Ли Вэя.

Во все времена другие ученики, без сомнения, завидовали ученикам-олимпиадникам.

У таких ребят не было необходимости участвовать в скучных вечерних самостоятельных занятиях в классе. Все учителя также просто отпускали их с домашним заданием с уроков. Так же олимпиадники были освобождены от некоторых гуманитарных уроков.

Еще им предоставлялась маленькая подсобная комната рядом с учительской, чтобы освежить в памяти вопросы олимпиады. Такое обращение действительно вызывало зависть.

Однако те, кто по-настоящему готовился к олимпиаде, не чувствовали себя расслабленными.

Чтобы принять участие в этом конкурсе, действительно требовалось отчаянное мужество и очень четкая дисциплина. Если они потерпят неудачу, то это будет подобно смерти.

Если им не удастся занять призовое место в олимипаде, они смогут принять участие в финале, и у них не будет рекомендаций, позволяющих увеличить их шансы на поступление в университет. А потраченное на олимпиаду время задержит их темп учебы.

Даже если большинство из них позже вернется к подготовке к вступительным экзаменам в университет… Эти экзамены не будут иметь такого же веса, как результаты олимпиады.

И из-за того, что олимпиадные задания отличались от обычных школьных заданий, тем, кто учился в старших классах, действительно требовалось много самоконтроля. Каждый день им приходилось усваивать информацию, которую преподавали студентам в университете. Там было так много теорем, формул и бесконечных задач…

Все это требовало дисциплины и очень сильной мотивации.

Вот почему большинство людей, у которых хватало смелости принять участие в олимпиаде, должны были испытывать глубокую любовь к этому предмету.

Подсобная комната для подготовки была местом, где ученики сходили с ума по предмету, который им нравился.

После нескольких дней тестирования в группе олимпиадников осталось одиннадцать человек. В дополнение к четырем ученикам из первого класса присоединились семь учеников из другого профильного старшего класса и обычного класса.

***

В тот день был вечер самостоятельных занятий.

Лю Чжицзюнь, который отвечал за подготовку олимпиадной группы, отвел ребят в подсобную комнату, и все познакомились друг с другом.

С этого момента этим нескольким ученикам придется как-то уживаться в течение нескольких месяцев.

Студенты, изучающие физику, были настроены против Ли Вэя не так сильно, как другие. Люди всегда поклонялись и почитали сильных в одной с ними области.

Каким бы сумасшедшим или необщительным он ни был, Ли Вэй был знатоком физики!

Лучший определенно не был обычным человеком.

Если он обычный человек, как он может быть лучшим?

Каждый раз, когда Ли Вэй сдавал экзамен по физике, он получал почти максимальные оценки. Но это не главное. Главное было в том, что еще в средней школе он не особо интересовался физикой на уроках. Это нормально?

Ребята из первого класса как то узнали, что Ли Вэй самостоятельно изучил квантовую механику и теорию относительности Эйнштейна. Теперь он изучал квантовую теорию полей и теорию групп, а также последние мировые научные работы.

Он был похож на настоящего выпускника университета B, специализировавшегося на физике, и этот юноша казался великолепным.

Разве смели они иметь наглость дискриминировать лучшего ученика?

Так что отсутствие у них приязни по отношению к Ли Вэю было вызвано не отчужденностью парня, а тем, что другие ученики дрожали перед сильным, самым настоящим королем.

Среди одиннадцати человек, кроме Чжан Мань, была еще одна девушка. Ее звали Ци Лэлэ, она была девочкой из обычного класса. Ее общие оценки были хуже, чем у Чжан Мань, но она была великолепна по физике.

Имя Ци Лэлэ звучало достаточно мило, но эта девочка казалась не самым красивым человеком.

Она была примерно такого же роста, как Чжан Мань, но толщина ее тела была в раза два больше, чем у Маньмань. Она носила очки с толстыми стеклами и была очень замкнутой.

Как только девушка вошла в маленькую темную комнатку, она стала искать место, чтобы сесть и начать отвечать на вопросы.

Все остальные девять учеников были мальчиками. Такое соотношение мужчин и женщин было вполне нормальным для физики.

Там были два мальчика из первого класса. Один из них сидел напротив Чжан Мань, его звали Цзинь Мин, а другой — представитель класса по физике, Сюй Хаосы.

Они были из того же класса, что и Чжан Мань с Ли Вэем, и были знакомы друг с другом, но мало общались.

С другой стороны, несколько мальчиков из других классов подошли поболтать с Чжан Мань, как только она вошла. Их главной целью было попросить ее номер телефона.

В конце концов, она являлась для всех госпожой «Школьный цветочек». Куда бы она ни пошла, ей уделялось много внимания.

Ребята были очень взволнованы тем, что будут заниматься в одной комнате с такой девушкой, у некоторых можно было даже видеть летящие искры из глаз.

Цзинь Мин взглянул на некоторых мальчиков, которые были готовы сойти с ума из-за девушки в комнате, а затем на Ли Вэя. И в его маленьких глазках вспыхнул огонек.

Сидеть на первой парте в течение всего семестра было действительно непросто. Хотя на затылке у него не было глаз, это не мешало ему услышать несколько шепотков… от этого у него заболели зубы.

Чэнь Цзюнь, представитель по физике из второго класса, пользовался поддержкой своих сверстников. Он с улыбкой достал свой сотовый телефон и хотел, чтобы школьный «цветок» дала ему свой номер телефона.

Передав ей сотовый телефон, парень вдруг почувствовал, как по спине у него пробежал холодок. От этого кончики его волос встали дыбом.

Когда он обернулся, то увидел, что «король» прислонился к окну. Ли Вэй держал в руке папку с бумагами на английском и холодно смотрел на него с отсутствующим выражением лица.

Чэнь Цзюнь вдруг почувствовал, что его руки немного дрожат.

Это, кажется, было подтверждением того, что он услышал раньше: Ли Вэй ухаживал за Чжан Мань.

Парень покачал головой и решил не обращать внимания на хмурый взгляд «короля», продолжая болтать с «маленькой госпожой».

— Чжан Мань, пожалуйста, дай мне номер своего мобильного телефона. Хочешь погулять вместе потом?

— Извини, у меня нет номера мобильного телефона, — богиня Чжан холодно отвергла его с лицом ледяным, как айсберг.

Чэнь Цзюнь: «…»

Другие: «…»

«Ну, то есть телефон рядом с тобой на столе это просто муляж, да?!»

Никто не заметил, что юноша, прислонившийся к окну, внезапно опустил голову. Его губы изогнулись, когда он медленно перевернул страницу.