Глава 328. Башня магов Речной излучины

Глава 325: Башня магов Речной излучины

В школе Речной излучины уже было триста учеников и несколько учителей.

Помимо двух маленьких кобольдов, преподававших имперскую письменность и основы арифметики, был ещё послушник Девитт, обучавший религиозным и народным традициям, а Оливия и Лео, как только появлялось время, тоже приходили провести один-два урока.

Теперь появился ещё и маг Морс. В качестве ответной услуги он согласился помогать Речной излучине, предоставляя определенные магические наставления и обучая учеников магов для Речной излучины.

Большую часть времени уроки в школе Речной излучины вели его ученики, а сам он заглядывал лишь изредка, чтобы посмотреть, нет ли в школе Речной излучины талантливых детей, которых стоило бы взять под опеку.

Фрейя тоже была одной из учительниц, но она всегда любила прогуливать уроки вместе с учениками, играя в грязи.

Восемьдесят процентов из трехсот учеников составляли человеческие детеныши, также было несколько маленьких кобольдов, которых пристроила Фэйша, и небольшое количество орчат, начавших обучение.

Этим человеческим детям в основном было не больше десяти лет, большинство из них были потомками жителей города Речная излучина, чьи родители были солдатами или ремесленниками.

Некоторые дети были присланы из Хэкоу, Гравийной Крепости и Лесного Моря.

В большинстве городов Северных земель не было школ, существовали лишь частные небольшие классы, похожие на домашнее обучение, доступное только для детей знати и богачей.

Для поселенцев Речной излучины их дети приходили в школу не столько учиться, сколько «признать» своих приемных родителей — хозяйку Речной излучины и Лео.

Каждый ребенок, вышедший из школы Речной излучины, мог с гордостью сказать другим, что его крестный отец — могучий Лео Мондо, а крестная мать — хозяйка Речной излучины Оливия.

На самом деле так оно и было: образование в школе Речной излучины было очень грубым, уроки шли только по утрам, и дети учились по мере своих сил, главное — усвоить хоть какие-то правила.

Маленькие кобольды, умевшие только механически преподавать письменность и арифметику, совершенно не могли справиться с детьми в классе.

Зато послушник Девитт, мастер рассказывать истории, пользовался всеобщей любовью учеников, поэтому, рассказывая истории, он попутно обучал детей грамоте и математике.

В школе также был вечерний класс — это были курсы ликвидации безграмотности для ремесленников и солдат Речной излучины.

Стремящиеся к развитию жители Речной излучины приходили сюда, чтобы научиться читать и писать.

Те, кто мог самостоятельно учиться, уже были умными людьми, и некоторые солдаты и ремесленники, освоив грамоту, быстро дослуживались до командиров, меняя свою судьбу с помощью знаний.

В это время Лео лично привел «детей-собак» на предприятия кобольдов, чтобы скорректировать структуру производства, установить правила, стандартизировать операции и ещё больше сократить количество несчастных случаев и травм среди кобольдов.

Производство кобольдов было в полном хаосе: некоторые отрасли были крайне опасными и изнурительными, каждый день случались травмы и смерти.

Другие отрасли почти не приносили дохода, это была просто игра, и даже ответственные лица не знали, что они производят.

В конце концов, пока у них была еда, чтобы набить желудок, неважно, тяжело ли они работали или играли — им было всё равно.

С человеческой точки зрения это, несомненно, было абсурдным явлением.

Но в глазах кобольдов, если не нужно охотиться, а еда есть — это и есть развитая цивилизация!

Оптимизация структуры производства и наведение порядка привели к заметному росту выпуска продукции.

В то же время он вместе со Стронгом реорганизовал отряд кобольдов-стрелков, переплавив те хаотичные медные пушки, которые отлили кобольды.

У Лео в распоряжении были человеческие ремесленники и кобольды-артиллеристы, которые были гораздо лучше, чем любительская команда Стронга.

Они владели лучшими рецептами бронзовых сплавов, обладали более совершенными навыками литья, а данные артиллерийских стрельб, полученные в ходе экспериментов, были более точными.

Поэтому отлитые медные пушки были гораздо мощнее предыдущих, их эффективность почти удвоилась.

Основываясь на калибре железных пушек, Лео заново отлил двадцать бронзовых пушек, способных стрелять тридцатью железными ядрами за раз, поражая цели в радиусе двухсот метров перед собой.

Можно было с натяжкой выстрелить сплошным ядром на восемьсот метров, но из-за полного отсутствия точности это было практически бесполезно, пустая трата пороха.

Вес этих бронзовых пушек превышал сто килограммов, обычно их перевозили на вьючных лошадях вместе с боеприпасами, а во время боя за них отвечали воины-оборотни, которые вместе с кобольдами составляли артиллерийский расчет, становясь полевой артиллерией.

Артиллерийский расчет, состоящий из двух оборотней и шести кобольдов, позволял отряду быстрее передвигаться и обладал определенными способностями к ближнему бою.

Включая литье пушек, отряд огнестрельного оружия, состоящий из двадцати пяти картечниц, пятидесяти воинов-оборотней и ста пятидесяти кобольдов, создавал огневую мощь, ничем не уступающую четырем сотням лучников Басака или арбалетчиков с тяжелыми щитами.

Вслед за охотниками из дикарей и арбалетчиками с тяжелыми щитами, у Речной излучины появились новые войска дальнего боя.

Мечта Лео об огневой мощи воплощалась в жизнь!

Что касается осадных орудий, то они требовали длительного изучения и поиска, их нельзя было создать просто так.

Через месяц Башня магов Речной излучины была наконец достроена.

Вся башня достигала двадцати пяти метров в высоту и была полностью построена из камня.

Это был шедевр мастера-строителя Валерия и вершина архитектурного мастерства Речной излучины.

Она находилась в ста с лишним метрах от главного особняка и образовывала треугольник обороны вместе с особняком лорда и небольшой казармой.

В Империи влиятельные дворяне стремились содержать мага, строя башню магов с одной стороны замка.

В конце концов, маг — это мобильная огневая точка, а башня магов — это артиллерийская башня.

Наступающий враг, желающий атаковать крепость лорда, должен был столкнуться с магическими ударами башни магов, а при атаке на башню — с поддержкой издалека из крепости лорда.

Хотя Лео не надеялся, что когда-нибудь враг доберется до его логова, дополнительная защита никогда не помешает.

Маг Морс, поселившийся в башне, начертал на ней множество магических массивов, позволяя слабой мане начать конденсироваться, обеспечивая башню энергией.

Световой шар, сконденсированный из маны, загорелся на вершине башни магов.

Маг Морс сказал Лео, что в случае вражеского нападения башня магов под его управлением сможет выпускать десять стрел молний, убивая любого сверхъестественного существа ниже среднего ранга.

Это была лишь самая базовая защита, со временем, по мере совершенствования магических материалов и массивов, мощь башни магов будет только расти.

Двенадцатиструнный алхимический стол из особняка лорда также был перенесен в алхимическую лабораторию башни магов.

Фэйша, ходившая в школу, обнаружила здесь новый мир: разнообразное профессиональное экспериментальное оборудование было инструментом, о котором она раньше и мечтать не могла.

А систематическая алхимия, которой владел маг Морс, была несравнима с её самоучкой-дилетантством.

Поэтому каждый раз, возвращаясь из школы домой, Фэйша первым делом бежала в башню магов, чтобы наблюдать за различными экспериментами мага Морса и его учеников.

Магу Морсу тоже нравился этот умный и жадный до знаний детеныш инородцев, он был готов обучать её алхимическим знаниям и пользоваться алхимическим оборудованием.

С течением времени Морс с удивлением обнаружил, что Фэйша — сверхъестественное существо, пробудившее магическую сторону, хотя до сих пор она умела использовать это только для того, чтобы «взъерошить шерсть».

Но даже самый слабый контроль маны — это сверхъестественная сила, по крайней мере, её можно было использовать в алхимических экспериментах.

Несколько алхимических учеников Морса, ещё не пробудивших магию, могли выполнять только базовые химические процессы алхимии, не имея возможности проводить процессы, требующие участия маны.

Тем более что элементный талант инородцев на самом деле был сильнее человеческого, они могли более свободно управлять маной.

Вскоре у Речной излучины появились свои ученики магов.

Ученик мага, ученик алхимика — кобольд Фэйша!