Часть 3

В этом мире было всего несколько человек, которых по современным японским стандартам можно было назвать врачами. Медицинскую помощь оказывали либо маги Света, либо аптекари, которые использовали лекарственные средства для ослабления симптомов пациента. Большинство магов Света были членами Церкви, и, следовательно, большинство больниц строились рядом со зданием самой церкви.

Такое положение дел установилось в этой стране, но в случае с трёхглазым племенем были некоторые отличия. Из-за их более развитой медицины большинство больных или раненых лечили в их собственных домах. Если болезнь была более серьёзной и её нельзя было вылечить на дому, больные искали врача, который дал бы им лекарство. Естественно, эти врачи были очень влиятельными людьми в племени, и их было мало.

Эта Хилде, которая сейчас распыляла антисептик (возможно, известняк), обладала лучшими познаниями в медицине среди членов трёхглазого племени и была лучшим врачом племени... Но в данный момент её внешность ничем не отличается от фермера, распыляющего пестициды. Хилде, которая только что смеялась в приподнятом настроении, теперь была окружена тяжёлой атмосферой, а на её лице была подавленная улыбка.

— Проклятие... Разве я не говорила должным образом убирать за кошками? Но нет, они оставили всё валяться на улице, и теперь весь район в микробах! А, ну в самом деле! Грязь, грязь!

Распыляя антисептик, она в гневе топала ногами. Кто-то может подумать, что она эмоционально неустойчива, но именно так обычно ведёт себя Хилде. Она обладала самой превосходной фармацевтикой в ​​трёхглазом племени, и даже по меркам племени она была чрезмерно повёрнута на чистоте. Как следствие, она всегда носила с собой дезинфицирующие средства... Слишком много видеть — это тоже проблема сама по себе.

— Ты как всегда, Хилде.

— Хм? Ты... А кто ты?

Я снял треугольную шляпу, которую носил, и показал своё лицо. Затем, ни капли не удивившись, она сказала: «А, так это король», и тут же вернулась к распылению антисептика.

— Что это было? Как ужасно. Ты же в курсе, что я более-менее важная шишка?

— Тогда носи более подходящую одежду. Я подумала, что ты какой-то случайный странник.

Как всегда, у Хилде была язвительная манера речи. Даже в предыдущем мире я представлял себе, что доктора говорят довольно грубо, но, похоже, в этом мире было также. «Болезни поражают добрых и плохих, богатых и бедных, старых и молодых, без оглядки на расу. Передо мной, доктором, все пациенты равны» — таково было её жизненное кредо.

— Эх... Хилде, позволь представить вас друг другу. Это...

— Я уже знаю их, они ведь знамениты. Принцесса и бывшая дочь маршала ВВС, верно?

— Уже? Тогда как насчёт сэра Оуэна?

— Да кто захочет знать этого грязного старика?

— Чего ты сказала? — даже Оуэн рассердился, когда его обозвали грязным стариком. —Что ты имеешь в виду под «грязным»?! Этот уделяет внимание на то, как этот выглядит!

— Ты ни черта не сделал, дарума[✱]Японская традиционная кукла-неваляшка. https://ru.wikipedia.org/wiki/Дарума_(кукла) перекачанная! Ты правильно мыл своё тело?! *Пш-ш-ш*

— Эй, хватить на меня брызгать этим странным туманом! Я каждое утро выливаю на своё обнажённое тело воду и протираюсь сухим полотенцем!

У-у-у... Я невольно представил, как под лучами утреннего солнца мачо-старик купается голышом... Даже я почувствовал отвращение от представленного. Похоже, Лисия и Карла подумали о том же самом, из-за чего их лица также скривились.

— К-кстати, Хилде, почему ты сегодня здесь? — спросил я её, пытаясь сменить тему разговора.

— Пф. Если я оставлю это место этим парням, то здесь быстро воцарится антисанитария. Поэтому иногда я прихожу раздавать указания и устранять микробы, — фыркнула Хилде в ответ.

— Понятно... Кстати, ты сегодня без своего напарника?

— Не называй его моим напарником, — недовольно сказала Хилде. — Этот вонючка Брэд пошёл «наружу». Он сказал: «Я не собираюсь лечить жирную свинью, уж лучше я займусь незапятнанной бродячей собакой», или что-то в этом роде.

— ...Этот человек тоже упрямый.

— Может король скажет ему что-нибудь? Этот парень всегда заставляет меня читать лекции для новичков.

— В-вот как...

Брэд Джокер, как и Хилде, был врачом, который сформировал другую часть реформы системы здравоохранения. Он из человеческой расы, и у него, конечно же, были врачебные навыки, но... его личность немного хлопотлива.

«Это немыслимо, чтобы Брэд обучал других людей. Хотя он может направлять новеньких, показывая им работу на практике, но в плане лекций не остаётся ничего иного, кроме как доверить их чтение Хилде...»

— Ты слушаешь? Эй, ко-ро-ль?

— Д-да, я постараюсь поговорить с ним, — я мог только утвердительно кивать, тогда как её улыбка была полна гнева.

— Так, ещё раз, почему король со своей свитой пришли в подобное место?

— А... У меня есть дела со старейшиной племени мистических волков. А ещё я хочу посетить учебный профессиональный центр, который был поручен группе Джинджера.

— А, так вот какие у тебя здесь дела? — у Лисии был такой вид, будто она что-то поняла. Кстати, я так и не рассказал ей о цели моего визита.

— ...Затем я хочу попросить старейшину племени мистических волков выполнить одну просьбу, поскольку я планирую пойти «наружу».

— Э-э-э, так ты хочешь туда пойти? Тогда я иду с тобой, — спросив об этом, Хилде громко рассмеялась.

— Э? Зачем?

— Разве не очевидно? Чтобы вбить немного здравого смысла этому клиническому идиоту.

Знаете, госпожа Хилде, хоть вы и смеялись, в глазах ваших веселья не было ни капли.

— Хо-хорошо... Только держи себя в руках, хорошо?

И вот к группе из путешественника-иностранца, школьницы, горничной и мачо-старика присоединились женщина-врач... Хм... Вот прочитал я сейчас, и у меня возникло стойкое ощущение, что здесь чего-то не хватает.

◇ ◇ ◇

Пивоварня «Киккору», где племя мистических волков производило мисо, соевый соус и саке, и учебный профессиональный центр, который открыла группа Джинджера для жителей трущоб, были расположены в середине бывших трущоб. Оба здания требовали больших площадей, но нигде не было достаточно места, кроме этой области. Но опять же, само собой разумеется, что центр обеспечивал постоянный приток работников для пивоварни, поэтому расположение было не таким уж плохим. Его даже можно было назвать выгодным.

Первым мы посетили учебный центр, который был доверен группе Джинджера. Группа зданий усеивала внутреннюю часть территории, огороженной кирпичной стеной. В настоящее время на уроках, преподаваемых в этом учебном центре, просто учат чтению и вычислению, но, поскольку я планировал много экспериментировать, зданий оказалось довольно много.

Когда мы прошли через входные ворота...

— До свидания, учительница Сан.

— До свидания~

Несколько детей, попрощавшись, убежали. Большинству детей было около 10 лет. Их одежда была плохого качества, но все были полны рвения. Мы увидели бывшую рабыню, а теперь секретаршу Джинджера, Сандрию, которая махала детям рукой.

— Всем пока. Пожалуйста, будьте осторожны по пути домой.

Слабо улыбаясь, Сандрия смотрела вслед убегающим детям. Потом она заметила наше присутствие и поклонилась. То, как она вела себя, было наполнено уверенностью.

— Божечки, Ваше Величество. Добро к нам пожаловать.

— Привет, Сандрия. Джинджер здесь?

— Он в кабинете директора. Позвольте проводить вас.

Затем, с Сандрией во главе, мы вошли в простое квадратное здание. В его интерьере не было никакого декора, и в нём было много комнат, из-за чего современные японцы могли бы подумать, что это здание было либо больницей, либо школой. Мы остановились перед одной из комнат, на двери которой была помещена табличка «Кабинет директора». Мы вошли в комнату, и Джинджер, работающий с документами, встал со своего места, чтобы поприветствовать нас.

— В-ваше величество. Пожалуйста, простите, что до сих пор не предоставил отчёт.

В отличие от Сандрии, Джинджер, казалось, немного нервничал.

— Не будь таким формальным, ведь это мы скинули на тебя столько забот.

— Н-не могу... Даже если вы так сказали.

— Даже твой секретарь ведёт себя более уверенно...

— Всё дело в моей лояльности исключительно господину Джинджеру.

Сказав это, Сандрия встала рядом с Джинджером. Несмотря на то, что её манера речи была совершенно неуважительной, впечатление было совершенно иное. Как и горничная Лисии, Серина, или публичный представитель компании Ророа, Себастьян, она, решившая служить хозяину всю свою жизнь, обладала этой своеобразной уникальной чертой. Духом, благодаря которому ради своего хозяина они не уступили бы даже королю.

— Джинджер, позволь представить тебе мою невесту Лисию.

— Как дела? Я — Лисия Эльфриден.

— П-принцесса?! В, в таком месте? Д-добро пожаловать! Я... я... ах, нет, пожалуйста, позвольте представиться. Меня зовут Джинджер Камиль. Благодаря щедрой милости, которой Его Величество одарил меня, мне было поручено стать директором этого учреждения...

— Хе-хе, пожалуйста, не стесняйся, не надо так нервничать. Приятно познакомиться, Джинджер.

— И, и мне-е-е! — нервничая, Джинджер пожал руку Лисие.

— Почему-то мне кажется, что ты нервничаешь сильнее, чем при нашей первой встрече... — заметил я.

— Разве это не очевидно? До объявления помолвки Лисии с хозяином к ней относились примерно так же, как сейчас относятся к лорелеям. Цветок на заоблачных высотах, богоподобная принцесса сейчас стоит перед ним, поэтому он не может не нервничать, — объяснила Карла, и я кивнул.

Человек из королевской семьи... особенно принцесса или королева для некоторых словно идол. Подобное легко можно увидеть на примере англичан, когда вся страна была словно охвачена лихорадкой при рождении новой принцессы[✱]Английский переводчик ссылается на недавно родившуюся Шарлотту — https://ru.wikipedia.org/wiki/Шарлотта_Кембриджская. Даже в Японии новости, связанные с императорской семьёй, широко освещаются в прессе.

Затем я представил Карлу и Оуэна, а после настала очередь Хилде,

— Я уже знаком с доктором Хилде, поскольку она проверяет детей. Воистину, я очень вам обязан.

Выразив благодарность, Джинджер склонил голову перед Хилде, от чего той стало неловко.

— Пф, это всё из-за того, что дети грязные. Я не знаю, сколько болезней у них есть.

— Даже учитывая всё это, вы всё равно приходите один-два раза в неделю. Вы не говорите этого, но разве вы не любите детей?

— Сандрия... Может мне стоит зашить твой рот, который болтает много ненужного?

— Пожалуйста, простите меня за грубость.

Хилде сердито посмотрела на Сандрию, которая извинилась с беззаботным лицом. Глядя на Хилде, я вспомнил старую даму из пекарни в моём старом районе. Когда в пекарню приходили дети, она говорила что-то оскорбительное вроде: «Опять эта раздражающая ребятня пришла», но она отдавала детям непроданный хлеб, говоря: «Боже, какие же прожорливые дети». Возможно, это просто был её способ скрыть своё смущение.

Хилде фыркнула:

— Пф. Пока вы не закончите разговор, я подожду снаружи.

— Дети уже вернулись домой, вы знаете?

— Заткнись, Сандрия! Никто тут хотел поиграть с детьми!

— Э, но я ни слова об этом ни сказала...

— Пф.

Хилде вышла и с силой закрыла дверь, пока мы с кривыми улыбками провожали её взглядами.

...Итак, пора вернуться к делам. Мы перешли к столу, подготовленному специально для обсуждений. Мы с Лисией сели напротив Джинджера и Сандрии, а Карла и Оуэн встали позади меня. Затем Лисия подняла руку.

— Эм, я много о чём хочу спросить, но... чем вы занимаетесь в этом месте?

— В настоящее время мы обучаем чтению и вычислениям заинтересовавшихся кандидатов, — ответил Джинджер, мягко улыбаясь.

— Разве это не похоже на школу?

— Это правда... — кивнул Джинджер. — Но здесь могут учиться не только дети, но также и взрослые.

В этой стране тоже есть школы. Форма, которую носила Лисия, принадлежала Королевскому офицерскому колледжу. Существует также Королевская академия, выпускники которой становятся различными учеными, и магический колледж, специализирующийся на магических исследованиях. Тем не менее, эти школы в основном посещали дети дворян и рыцарей. Школ, в которых могли бы учиться простолюдины, просто не было.

— Мы ещё не доросли до уровня школ, так что сейчас мы обучаем только этому. Однако... мы планируем многое сделать в будущем. Верно, Ваше Величество?

Когда Джинджер поднял этот вопрос, я кивнул.

— Да. С этого момента вы будете учить более специализированным предметам. Например, я хочу создать место для обучения авантюристов разведке подземелий или сопровождению людей; для обучения искусству гражданского строительства; для того, чтобы врачи, которые получили знания от Хилде и Брэда, могли обучать новых врачей; для исследования улучшений в сельском хозяйстве, лесной и рыбной продукции... А также место для обучения поваров.

Возможно, вы уже поняли, но учебный профессиональный центр, который я хочу создать — это что-то вроде профессиональной школы или, возможно, университета с множеством специализированных факультетов. Сейчас основными предметами исследований в этом мире являются исследования, связанные с магией или монстрами. В реальности магия может найти практического применение в различных областях. Наука и медицина тоже связана с магией. Исследование монстров стало приоритетной задачей с тех пор, как появились Владения Короля Демонов (в прошлом монстры выходили из подземелий, что было не так важно). Исследование материалов, полученных от монстров, и разработка технологий их обработки были незаменимыми.

Я уверен, что были прецеденты, когда результаты приоритетной области исследований стимулировали развитие другой области. Может быть, всё дело в моей интуиции как японца, но я считаю, что даже среди исследований, которые кажутся бесполезными, могут быть неожиданные инновации. Даже мастерская в центре города, которая тайно посвятила себя улучшению своих технологических навыков, могла бы создать необходимую для космического корабля часть.[✱]Отсылка в новелле/дораме Downtown Rocket/Shitamachi Rokketo — http://asianwiki.com/Downtown_Rocket

Какой бы ни была область, если вы разовьёте её до максимума, то окажетесь на вершине. Став номером один, вы станете единственным. Вот почему я хочу создать место для обучения людей и исследований в тех областях, которыми пренебрегали в этом мире: образованию, инженерному дело, сельскому хозяйству, лесному хозяйству, рыболовству, кулинарии, искусству и так далее.

После тестового периода в этом учебном центре и в случае получения положительных результатов я планировал создать подобные специализированные учебные центры в других городах (их уже можно будет назвать «профессиональными школами»). Сначала — тестирование, а затем — развитие... Но сначала необходимо повысить уровень образованности всей нации, поэтому мы начали с обучения чтению, письму и вычислению на уровне начальной школы. Я спросил Джинджера:

— Итак, как идут дела? Состояние учебного центра, то есть.

— Эм-м-м... Посещаемость детей младше двенадцати лет — отличная. Она достигнута благодаря системе выдачи обедов, предложенной Вашим Величеством. Есть хлопотные случаи, но пока что мы в состоянии поддерживать цикл, во время которого дети приходят, учатся, обедают, а затем возвращаются домой.

— Что за система выдачи обедов? — спросила Лисия.

— Дети младше двенадцати лет, если они приходят сюда учиться, могут бесплатно здесь пообедать.

Обучение плюс обед. Если они придут сюда учиться, они смогут поесть. Если разойдутся слухи, тогда даже дети из бедных семей придут сюда учиться. Многие родители подумают, что их детям лучше будет учиться здесь и тем самым уменьшить расходы на еду, а не отправлять их работать за какие-то гроши. Если их дети будут усердно учиться, то в будущем они смогут выбраться из ловушки нищеты[✱]Любой самоподдерживающийся механизм, благодаря которому из нищеты нет выхода https://ru.wikipedia.org/wiki/Ловушка_нищеты.

— Хм-м-м ... Какая хорошо продуманная система.

— В моем предыдущем мире этот метод часто используется для оказания помощи бедным странам.

Однако лицо Джинджера помрачнело.

— Конечно, посещаемость среди детей хороша. Однако посещаемость среди тех, кого эта система выдачи обедов не затронула, низка. Особенно среди взрослых. Они могли бы худо-бедно учиться по вечерам после работы, однако... «Мы столько прожили, как-то обходясь без чтения и вычислений», — говорят они что-то подобное и не приходят сюда.

— ...Ну, так как они до сих пор не получили никакого образования, я ожидал, что это произойдёт.

Только получив какое-нибудь образование, они будут осознавать его ценность. Даже если в детстве кто-то задавался вопросом: «Зачем мне вообще учиться?», повзрослев, они будут думать: «Я должен был учиться больше». Даже такое сожаление возможно благодаря образованию, которое они получили в детстве.

— Ну, кампания по информированию об этом будет нашим вкладом в это дело. Я что-нибудь придумаю.

— Пожалуйста, сделайте это, Ваше Величество.

Впоследствии мы согласовали несколько дел, а затем, провожаемые Джинджер и Сандрией, мы покинули учебный центр.